Abstract
Penggunaan media dalam proses pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting. Ketika terdapat keterbatasan dalam penggunaan media, khususnya dalam mengakses laboratorium nyata, dapat menyebabkan penurunan kemampuan berpikir analitis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak dari Penggunaan PhET simulation terhadap kemampuan berpikir analitis siswa. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuasi-eksperimen, pendekatan kuantitatif dengan desain pretes-posttes control group design Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan dua kelompok, yaitu 25 siswa dari kelas XI-MIA 1 sebagai kelompok eksperimen, dan 25 siswa dari kelas XI-MIA 2 sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes, dengan data nilai pretest-posttest. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji independent sample t-test, dan sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai 0,04 < 0,05, yang berarti hipotesis penelitian dapat diterima. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Simulasi PhET memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir analitis siswa.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
