Abstract
أمدت السنة النبوية الشريفة التربية الإسلامية بمبادئ عظيمة، ووسائل متعددة، آخذة بعين الاعتبار بناء شخصية الطفل، ووقايته من المخاطر وحمايته، بل وزادت عليها طرقًا علاجية للتغلب على أوجه القصور فيها، وذلك بما روي عن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) من أقوال وأفعال وسلوكيات. فقد سما الخطاب التربوي النبوي في كل حالاته وتميز في كل جوانبه، وكان لخطابه وتوجيهه المباشر لأطفال الصحابة رضوان الله عليهم أبلغ الأثر في تنشئتهم وصياغة شخصياتهم التي تأهلت بحق لأن تكون من خير القرون، لأجل ذلك اخترنا هذه الدراسة، لنتناول فيها الأساليب التربوية التي استخدمها الرسول (صلى الله عليه وآله وسلم) في خطابه مع الأطفال، وقد اقتضت البحث أن يكون في مقدمة وثلاثة مباحث رئيسة، هي: المبحث الأول: وقد جاء بعنوان: ((التربية الإسلامية)) مفاهيم ودلالات، وقد تناولنا في هذا المبحث بيان معنى التربية في اللغة والاصطلاح، وأهمية التربية الإسلامية، والعوامل المؤثرة فيها.
 والمبحث الثاني: فقد جاء بعنوان ((مفهوم الطفولة)) وقد تناولنا في هذا المبحث بيان معنى الطفولة في اللغة والاصطلاح، وأهمية الطفولة، واهتمام التربية الإسلامية بالطفولة.
 والمبحث الثالث: فقد جاء بعنوان:((الأساليب التربوية التي تضمنها الخطاب النبوي))، وقد تناولنا في هذا المبحث أبرز الأساليب التربوية التي تضمنها الخطاب النبوي، من أساليب فكرية، ونفسية، ولغوية.
Highlights
لتحقيق سعادة الإنسان في الدنيا والآخرة ،لأجل بلوغ الكمال الإنساني في الفرد المسلم قولاً وعملاً. ولهذا فقد أمدت السنة النبوية المشرفة التربية الإسلامية بمبادئ عظيمة ،ووسائل متعددة ،آخذة بعين الاعتبار بناء شخصية الطفل ،ووقايته من المخاطر وحمايته ،بل و ازدت عليها طرقاً علاجية للتغلب على أوجه القصور فيها ،وذلك بما روي عن النبي(صلى الله عليه وآله وسلم)من أقوال وأفعال وسلوكيات .فقد سما الخطاب التربوي النبوي في كل حالاته وتميز في كل جوانبه ،وكان لخطابه وتوجيهه المباشر لأطفال الصحابة رضوان الله عليهم أبلغ الأثر في تنشئتهم وصياغة شخصياتهم التي تأهلت بحق لأن تكون من خير القرون ،لأجل ذلك اخترنا هذه الد ارسة ،لنتناول فيها الأساليب التربوية التي استخدمها الرسول(صلى الله عليه وآله وسلم)في خطابه مع الأطفال،
The holy prophetic sunna has provided the Islamic education with great principals and many sources taking into consideration the building of child personality, and preventing risks and preventing him
The research has required to be divided an introduction and three inquiries as follows: First inquiry: is entitled (Islamic education concept and Indication) in which we tackled the meaning in language and reform, the importance of education, and he factors affecting
Summary
لتحقيق سعادة الإنسان في الدنيا والآخرة ،لأجل بلوغ الكمال الإنساني في الفرد المسلم قولاً وعملاً. ولهذا فقد أمدت السنة النبوية المشرفة التربية الإسلامية بمبادئ عظيمة ،ووسائل متعددة ،آخذة بعين الاعتبار بناء شخصية الطفل ،ووقايته من المخاطر وحمايته ،بل و ازدت عليها طرقاً علاجية للتغلب على أوجه القصور فيها ،وذلك بما روي عن النبي(صلى الله عليه وآله وسلم)من أقوال وأفعال وسلوكيات .فقد سما الخطاب التربوي النبوي في كل حالاته وتميز في كل جوانبه ،وكان لخطابه وتوجيهه المباشر لأطفال الصحابة رضوان الله عليهم أبلغ الأثر في تنشئتهم وصياغة شخصياتهم التي تأهلت بحق لأن تكون من خير القرون ،لأجل ذلك اخترنا هذه الد ارسة ،لنتناول فيها الأساليب التربوية التي استخدمها الرسول(صلى الله عليه وآله وسلم)في خطابه مع الأطفال،.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
