Abstract
Dieser Beitrag befasst sich mit Fragen rund um den Aneignungs- und Vermittlungsprozess von Aufstellungsarbeit und prasentiert bedeutsame Aspekte fur die didaktisch-methodische Rahmung von Weiterbildungen zur Aufstellungsleitung. Der Artikel basiert auf meiner Masterthesis Aufstellungsarbeit lernen und lehren und der darin prasentierten empirischen Untersuchung und wird um einen Blick auf die psychodramatische Aufstellungsarbeit erganzt.
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