Abstract
The purpose of this study is to find out how to develop an android application that can be used to support students’ needs and implement the application in learning process in order to improve students' pronunciation ability. Sampling was done by purposive sampling and got 40 students from English Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education of Universitas Sriwijaya in the first intake of academic year 2017/2018. The instrument of data collection is questionnaire. The analysis technique is the analysis of questionnaire that aims at the affective aspects using this application during the learning process. To conclude, overall, the students can understand and use android application well and affectively effects the students behavior.
Highlights
PENDAHULUANPenggunaan teknologi dalam proses pembelajaran bahasa diharapkan dapat meningkatkan motivasi pembelajar bahasa.
Penjelasan atau simulasi yang disajikan dalam bentuk video atau rekaman suara akan memudahkan pembelajar bahasa Inggris untuk memahami suatu materi ajar sehingga pembelajar mampu mengucapkan kata dengan tepat.
Telepon genggam tidak lagi dipandang sebagai barang tersier di kalangan peserta didik.Telepon genggam yang bersifat fleksibel telah menyediakan teknologi canggih.Atas dasar inilah, pembelajaran melalui media telepon genggam (mobile learning) dipandang lebih mudah dilakukan di mana saja dan kapan saja sehingga dapat memotivasi pembelajar untuk belajar secara mandiri.
Summary
Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran bahasa diharapkan dapat meningkatkan motivasi pembelajar bahasa. Penjelasan atau simulasi yang disajikan dalam bentuk video atau rekaman suara akan memudahkan pembelajar bahasa Inggris untuk memahami suatu materi ajar sehingga pembelajar mampu mengucapkan kata dengan tepat. Telepon genggam tidak lagi dipandang sebagai barang tersier di kalangan peserta didik.Telepon genggam yang bersifat fleksibel telah menyediakan teknologi canggih.Atas dasar inilah, pembelajaran melalui media telepon genggam (mobile learning) dipandang lebih mudah dilakukan di mana saja dan kapan saja sehingga dapat memotivasi pembelajar untuk belajar secara mandiri. Berdasarkan penjelasan singkat di atas, pengembangan atau inovasi bahan ajar berbasis Android diharapkan mampu mengikuti tuntutan kebutuhan dan keadaan pembelajar bahasa sehingga proses pembelajaran lebih berkualitas sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku. Proses pembelajaran pada mata kuliah Pronunciation yang awalnya hanya menggunakan kertas dalam menguji ketepatan pengucapan kata diharapkan dapat lebih. Bahan ajar ditampilkan dalam bentuk yang menarik sehingga dapat meningkatkan motivasi pembelajar (ranah afektif) dan pada akhirnya pembelajaran berbasis Android dapat dijadikan sebagai sarana penunjang bagi pembelajar untuk menguasai materi ajar (ranah kognitif) pada mata kuliah Pronunciation.Semakin banyaknya pembelajar bahasa memiliki perangkat mobile berbasis Android menimbulkan motivasi penulis untuk mengembangkan bahan ajar berbasis Android
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
