Abstract
O objetivo do artigo consiste no alargamento da compreensão do conceito de tecnologia. A percepção dessa categoria como um elemento-chave à emancipação humana demanda a necessidade de um melhor entendimento da temática, pressupondo ser indispensável à apreensão das determinações responsáveis pela subordinação cultural e econômica dos países situados na periferia do capital. A partir de um estudo teórico-bibliográfico, as distintas variantes de tratamento e formulações foram apresentadas e, em seguida, confrontadas com a realidade objetiva, material, na tentativa de aguçar a reflexão sobre o lugar da tecnologia no contexto educacional atual. A fim de materializar o objetivo proposto, a investigação se valeu do arcabouço teórico-metodológico marxista.
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