Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي بمعايير القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات حيث تكونت من ثلاثة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (253) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (972) معلماً ومعلمة، للعام الدراسي (2020-2021)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي بمعايير القيادة الأخلاقية على المجالات ككل جاءت (مرتفعة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام مديري المدارس بمعايير القيادة الأخلاقية تعزى لأثر (الجنس)، ولصالح (الإناث)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الدرجة العلمية)، ولصالح من يحملون درجة البكالوريوس فما دون، وعدم وجود فروق في التزام مديري المدارس بمعايير القيادة الأخلاقية تعزى لمتغير (سنوات الخبرة)، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، يوصي الباحث بضرورة تحفيز مديري المدارس وربط ذلك بالأداء الوظيفي لديهم. الكلمات المفتاحية: درجة الالتزام، مديرو المدارس، القيادة الأخلاقية، لواء المزار الشمالي.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Jordan Journal of Applied Science-Humanities Series
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
