Abstract
A Terapia Ocupacional objetiva que as pessoas e grupos sociais tenham a oportunidade de se envolverem nas ocupações desejadas e/ou necessárias para a sua saúde, bem estar e inclusão social. Objetivou-se compreender como as concepções de Paulo Freire tem se relacionado com a Terapia Ocupacional no contexto brasileiro. Revisão integrativa da literatura que analisou tematicamente 37 artigos publicados de 2000 a 2016, que citaram pelo menos uma obra do educador como referência bibliográfica. Observa-se, temporalmente, aumento progressivo das citações, sendo Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Autonomia e Educação como prática da Liberdade as obras mais citadas. Estas são utilizadas como referencial teórico, metodológico ou ambos, com destaque para os constructos diálogo, problematização, reflexão crítica e conscientização na perspectiva da Terapia Ocupacional enquanto promotora de um processo educativo libertador. Conclui-se aproximação crescente e vigorosa da Terapia Ocupacional com a Pedagogia Paulo Freire na busca de perspectivas mais críticas para compreender a profissão e sua relação com os sujeitos e grupos sociais.
Highlights
The Occupational Therapy has as main objective give opportunities for people and groups of developing in desired occupations and/or necessary for health, social inclusion and well-being
Inicialmente chamados a desenvolver intervenções que favorecessem a readaptação de sujeitos com alterações físicas, sensoriais, cognitivas, mentais, psíquicas, entre outras, decorrentes de doenças e patologias, os e as terapeutas ocupacionais produziram, inicialmente, métodos e técnicas que se caracterizavam pela verticalidade da relação com os e as “pacientes” e na centralidade nos conhecimentos das profissionais em busca da adaptação dos sujeitos à sociedade (GALHEIGO, 2005)
Os textos foram coletados na base de dados Google Acadêmico e nas duas revistas científicas especificas de Terapia Ocupacional publicadas com periodicidade regular no Brasil (Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional[3] e Revista de Terapia Ocupacional da USP)
Summary
TERAPIA OCUPACIONAL E PEDAGOGIA PAULO FREIRE: CONFIGURAÇÕES DO ENCONTRO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL. A Terapia Ocupacional objetiva que as pessoas e grupos sociais tenham a oportunidade de se envolverem nas ocupações desejadas e/ou necessárias para a sua saúde, bem estar e inclusão social. Objetivou-se compreender como as concepções de Paulo Freire tem se relacionado com a Terapia Ocupacional no contexto brasileiro. Estas são utilizadas como referencial teórico, metodológico ou ambos, com destaque para os constructos diálogo, problematização, reflexão crítica e conscientização na perspectiva da Terapia Ocupacional enquanto promotora de um processo educativo libertador. Conclui-se aproximação crescente e vigorosa da Terapia Ocupacional com a Pedagogia Paulo Freire na busca de perspectivas mais críticas para compreender a profissão e sua relação com os sujeitos e grupos sociais.
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