Abstract
Penelitian ini mendeskripsikan proses pemecahan masalah siswa SMP dengan langkah-langkah Polya pada soal cerita aljabar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan instrumen tes. Tes yang diberikan berupa soal uraian pada materi aljabar. Subjek penelitian adalah tiga siswa SMP yang diambil secara acak. Hasil dari penelitian ini adalah SDM dapat melakukan empat tahap pemecahan masalah pada pertanyaan 1 dan 2. S-RM dan S-SDF dapat melakukan proses pemecahan masalah tiga tahap pada item 1 dan empat lokasi pada item 2 .Langkah yang tidak dapat dilakukan pada pertanyaan 1 adalah tahap pengecekan kembali. Selain itu, S-SDF melakukan proses penyelesaian salah pada tahap perencanaan dan penyelesaian masalah pada masalah 1.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
