Abstract

Se han llevado a cabo numerosos esfuerzos en materia de Comunicación, Educación, Concienciación y Participación (CECoP) desde diversas administraciones y organizaciones conservacionistas en relación a la conservación de los humedales, pero los resultados han sido discretos si se comparan con los obtenidos en otros ecosistemas. Los humedales no gozan todavía del aprecio de la mayoría del público generalista, aunque son destinos habituales para ecoturistas especializados (p.e. observadores de aves).Este trabajo identifica y analiza, por una parte, las causas de esta situación como son la complejidad de evidenciar los atractivos naturales de los humedales y la existencia de una percepción negativa de estos ecosistemas entre ciertos sectores del público.Por otro lado, se presentan estrategias para abordar estas cuestiones y establecer una conexión más personal entre el público y los recursos que facilite el desarrollo de emociones en los visitantes. Así, se propone: un conocimiento en profundidad de los diferentes públicos, la identificación de nuevos iconos interpretativos, la puesta en valor del patrimonio intangible de los humedales, entre otros. Se describen también técnicas para reforzar la percepción sensorial de los visitantes in situ, ya que de ello depende, en gran medida, la satisfacción de la experiencia que, a su vez, está en la base de futuras actitudes y comportamientos proactivos de los visitantes en relación a la conservación, salvaguarda y disfrute de los humedales.

Highlights

  • Los humedales, a diferencia de otros ecosistemas, detentan una consideración social que incluye sentimientos contradictorios que se plasman, por un lado, en un elevado reconocimiento ecológico debido a la biodiversidad que albergan, pero a la vez, se constata a nivel mundial una continuada pérdida de superficie de estos ecosistemas

  • Ello ha dado lugar a un trabajo original que aplica estas nuevas tendencias en la interpretación del patrimonio a un ecosistema específico como son los humedales y ha permitido que, en este trabajo, se propongan estrategias, técnicas y factores que puedan ayudar a cambiar la percepción negativa existente y que faciliten la reconexión de la gente con los humedales

  • Este tema es especialmente relevante en el caso de los observadores de aves y visitantes especializados que necesitan encontrar los atractivos específicos por los cuales se han desplazado, ya que de otra manera se frustrarían sus expectativas, creando un gran

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Summary

INTRODUCCIÓN

A diferencia de otros ecosistemas, detentan una consideración social que incluye sentimientos contradictorios que se plasman, por un lado, en un elevado reconocimiento ecológico debido a la biodiversidad que albergan, pero a la vez, se constata a nivel mundial una continuada pérdida de superficie de estos ecosistemas. El valor de estos ecosistemas ha sido siempre reconocido y es a partir de la década de los años ’70 del pasado siglo cuando las administraciones comienzan a proteger al más alto nivel gran parte de los humedales mundiales, coincidiendo además con la puesta en marcha de la Convención sobre Humedales de Importancia Internacional en Ramsar (Irán) en 1971. Porque desde el punto de vista de su valoración recreativa se catalogan incluso como fauna molesta, los anfibios y reptiles porque no se encuentran entre los animales más atractivos para el gran público (Martin, 1997; Tremblay, 2002) y los peces porque no son fáciles de observar. Las autoras de este trabajo entienden que todo este proceso basa su éxito en la provisión de una experiencia satisfactoria al visitante durante su periplo por los humedales que se apoya en la dimensión emocional de la visita

OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
LA EXPERIENCIA TURÍSTICA EN HUMEDALES
La percepción del humedal y la experiencia recreativa
PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA EXPERIENCIA RECREATIVA EN HUMEDALES
Acciones para la mejora de la percepción del humedal
Acciones para la mejora de las conexiones intelectuales con el humedal
Acciones para el establecimiento de conexiones emocionales con el humedal
CONCLUSIONES

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