Abstract
Bu makale, Sanal Gerçeklik (SG) ve Artırılmış Gerçeklik (AG) teknolojilerinin tarih eğitimi ve öğrenimi üzerindeki etkilerini derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, makalede öncelikle SG ve AG teknolojilerinin temel bileşenleri ve bu teknolojilerin işleyişine dair genel bilgiler sunulacaktır. Ardından, bu teknolojilerin tarih öğretiminde nasıl kullanıldığı ve öğrencilerin öğrenme süreçlerine nasıl entegre edildiği detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Bu kapsamda, öğretim süreçlerine katkıları ve sınırlılıkları, gerçek hayat uygulamaları ve örneklerle desteklenerek değerlendirilecektir.
 Makalenin son bölümünde ise, SG ve AG teknolojilerinin tarih eğitiminde gelecekte nasıl daha etkin kullanılabileceği ve bu alandaki potansiyel gelişmeler üzerinde durulacaktır. Bu bağlamda, mevcut uygulamaların ve teknolojik gelişmelerin değerlendirilmesi temelinde gelecek perspektifleri ve öneriler sunulacaktır. Bu öneriler, tarih eğitiminin kalitesini ve öğrencilerin tarih bilincini artırmaya yönelik yenilikçi ve etkili uygulamaların geliştirilmesine katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, tarih eğitimi alanında SG ve AG teknolojilerinin kullanımını ve bu teknolojilerin eğitim süreçlerine etkilerini daha iyi anlamaya yönelik önemli bir kaynak olarak hizmet etmeyi amaçlamaktadır.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
