Abstract
This study covers 2 main problems, namely, what are the types of interventions Mother language in speaking skills at the Arabic Language Center of al-Inayah Putri Islamic Boarding School Sumber Batu Pegantenan Pamekasan and what are the factors that influence these interventions. This study uses a qualitative approach and data sources in this study came from the leadership of the cottage, the head of the Language center and several Arabic language center’s students of al-Inayah Putri Islamic Boarding School Sumber Batu Pegantenan Pamekasan. The method used in data collection is observation, interview and documentation. While the method used in analyzing data is a descriptive method. The results of this study indicate that there are 5 types of mother tongue interventions in speaking skills at the Arabic Language Center, namely phonetic interventions, morphological interventions, grammatical interventions, semantic interventions, and repetitive interventions. Of all the factors that researchers examined previously, most of the factors that often occur are censorship weakness, language position, initial use pressure, mastery of the first and second languages, the nature of interventions inherited earlier, and lack of vocabulary retention.
Highlights
والاقتصادية والاجتماعية وتوجيه هذا النشاط الوجهة التي يراها3. اللغة العربيـة هي الكلمات التي يعبر بها العرب عن أغراضهم .وقد وصلت إلينا من طريق النقل وحفظها لنا القرآن الكريم والأحاديث الشريفة ،وما رواه الثقات من منثور العرب ومنظومهم 4.واللغة العربية هي تعد من اللغات العظيمة في العالم اليوم، وهي لغة أجنبية مه ّمة يتعلمها كثير من سكان بلادنا أي إندونيسيا لأ ّن فيها كثيرا من المسلمين .وعرفنا كذلك أ ّن للغة العربية مكانة خاصة بين لغات العالم لأن اهتمام المسلمين تزايد يوما بعد يوم في عصرنا الحاضر ،و من أسباب ذلك أنها لغة القرأن
This study covers 2 main problems, namely what are the types of interventions Mother language in speaking skills at the Arabic Language Center of al-Inayah Putri Islamic Boarding School Sumber Batu Pegantenan Pamekasan and what are the factors that influence these interventions
This study uses a qualitative approach and data sources in this study came from the leadership of the cottage, the head of the Language center and several Arabic language center’s student of alInayah Putri Islamic Boarding School Sumber Batu Pegantenan Pamekasan
Summary
والاقتصادية والاجتماعية وتوجيه هذا النشاط الوجهة التي يراها3. اللغة العربيـة هي الكلمات التي يعبر بها العرب عن أغراضهم .وقد وصلت إلينا من طريق النقل وحفظها لنا القرآن الكريم والأحاديث الشريفة ،وما رواه الثقات من منثور العرب ومنظومهم 4.واللغة العربية هي تعد من اللغات العظيمة في العالم اليوم، وهي لغة أجنبية مه ّمة يتعلمها كثير من سكان بلادنا أي إندونيسيا لأ ّن فيها كثيرا من المسلمين .وعرفنا كذلك أ ّن للغة العربية مكانة خاصة بين لغات العالم لأن اهتمام المسلمين تزايد يوما بعد يوم في عصرنا الحاضر ،و من أسباب ذلك أنها لغة القرأن. 12 Ahmad HP dan Alek Abdullah, Linguistik Umum (Jakarta: Erlangga, 2012), 180. 13 Iswah Adriana, ilmu Al-Lughah Al-Ijtima’ie (sosiolinguistik arab) (pamekasan: STAIN Press, 2009), 58. 14 Aslinda dan Leni Syafyahya, Pengantar Sosiolinguistik (Bandung: Refika Aditama, 2010), 66.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.