Abstract
Main students’ characteristics, necessary in order to become a successful entrepreneur, are presented in the theory of enterprise. The analysis, helping to realize how the educators understand the concept of entrepreneurship, is carried out. The evaluation of entrepreneurship development integration into other le-arning subjects is carried out as well. Entrepreneurship development methods used in the enterprise development program are identified in the article. A study covers the problems, which educators of educational institutions face while developing the entrepreneurship of the students. While summarizing the analysis of the study, the development tendencies of students’ entrepreneurship in Lithuanian schools are presented in the article.
Highlights
ĮvadasŠiuolaikinėje Lietuvos visuomenėje problemų kelia jaunimo gebėjimų panaudojimas didinant Lietuvos visuomenės kuriamą pridėtinę vertę.
Pridėtinės vertės kūrimo galimybių sklaida sietina su verslumo idėjų skatinimu Lietuvos visuomenėje.
Viena iš pridėtinės vertės didinimo galimų plėtros krypčių galėtų tapti verslumo ugdymo plėtra Lietuvos švietimo įstaigose.
Summary
Šiuolaikinėje Lietuvos visuomenėje problemų kelia jaunimo gebėjimų panaudojimas didinant Lietuvos visuomenės kuriamą pridėtinę vertę. Pridėtinės vertės kūrimo galimybių sklaida sietina su verslumo idėjų skatinimu Lietuvos visuomenėje. Viena iš pridėtinės vertės didinimo galimų plėtros krypčių galėtų tapti verslumo ugdymo plėtra Lietuvos švietimo įstaigose. Lietuvoje smulkių ir vidutinių verslo įmonių indėlis didinant Lietuvos visuomenės gerovę lieka neišnaudotas. Pastaruosius du dešimtmečius tęsiasi aktyvios diskusijos apie verslumo ugdymo svarbą. Europos Sąjungos šalys skiria dėmesį verslumo ugdymo integravimui į švietimo įstaigų programas. Lietuvos švietimo sistemoje verslumo ugdymo dalykas pradėtas integruoti visiškai neseniai. Padėtis Lietuvoje verslumo ugdymo srityje pradėjo keistis paskutiniu dešimtmečiu. Šiame straipsnyje analizuojamos moksleivių verslumo ugdymo tobulinimo kryptys. Mokslinė problema – kokios moksleivių verslumo ugdymo kryptys pagerintų esamą situaciją mokyklinėje švietimo sistemoje?. Straipsnio tikslas – įvardyti verslumo ugdymo tobulinimo kryptis švietimo sistemoje. 3. Ištirti verslumo ugdymo ypatumus švietimo organizacijoje. 4. Identifikuoti verslumo ugdymo problemas bei galimybes švietimo organizacijoje.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
