Abstract
The article analyses the management structures and studying the experience of involving students into governance in Ukraine's universities. The processes of democratization in higher education have led to an increased student voice in university governance. Therefore, student participation is considered as an important and necessary condition (as stated in the official documents of the Bologna Process) of effective governance in higher education. This article considers student participation in university governance in the context of higher education development in Ukraine, namely as one of the mechanisms for improving university governance. In the public consciousness there is a gradual change in the understanding of the role of students in the educational process. The «subject-object» paradigm in the relationship between student and university, in which students are assigned the role of passive «object», is transferring to «subject-subject» relations where students are considered as a full partner in the educational field.
 The article conceptually clarifies the key concepts used by European researchers when studying the topic of student participation. First of all, these are such terms as: «student engagement» and «voise student». The official documents posted on the official sites of Ukrainian universities such as: University Development Strategies, Charters, Regulations, Teaching and Teaching Strategies, Student Self-Government Pages, etc., i.e. all those documents that can specify the idea of partnering with students within the university environment and whether student partnership is formulated in the university-level policies. To construct the scheme of the analysed materials on the websites of the universities, we have distinguished directions of student involvement: partnership with students in the university environment and involvement of students in the processes of governance; mechanisms for responding to student voice; the decision-making process at the university (transparency, accessibility, openness); mechanisms and tools aimed at intensifying student participation (information work, education, etc.).
Highlights
Проаналізовано публічні документи, розміщені на офіційних сайтах українських університетів такі, як: Стратегії розвитку університетів, Статути, Положення, Стратегії навчання та викладання тощо, тобто документи, в яких може визначатись, наскільки ідея партнерства зі студентами присутня в контексті того чи іншого університетського середовища і чи партнерські відносини зі студентами формулюються і фіксуються на рівні політик університету
Взагалі залучення студентів до участі в університетському врядуванні спрямоване на управління та прийняття рішень; забезпечення та підвищення якості в освіті; надання студентам можливостей бути активними учасниками всіх процесів; розвиток партнерських відносин зі студентами тощо
Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»
Summary
Стаття присвячена вивченню досвіду залучення студентів до процесів університетського врядування в Україні. Тому участь студентів вбачається важливою та необхідною умовою (про що йдеться в офіційних документах Болонського процесу) ефективного університетського врядування. Проаналізовано публічні документи, розміщені на офіційних сайтах українських університетів такі, як: Стратегії розвитку університетів, Статути, Положення, Стратегії навчання та викладання тощо, тобто документи, в яких може визначатись, наскільки ідея партнерства зі студентами присутня в контексті того чи іншого університетського середовища і чи партнерські відносини зі студентами формулюються і фіксуються на рівні політик університету. Для структуризації проаналізованих матеріалів на сайтах університетів ми виокремили умовні напрями студентського залучення: партнерство зі студентами в університетському середовищі та залучення студентів до процесів врядування; механізми реагування на студентський голос; процедура прийняття рішень в університеті (прозорість, доступність, відкритість); механізми та інструменти, спрямовані на активізацію участі студентів (інформаційна робота, просвітницька тощо). Участь студентів вбачається важливою та необхідною умовою ефективного врядування у вищій освіті, а студенти розглядаються як партнери. Подібні політики спрямовані не те, щоб забезпечити студентам центральне місце в процесах врядування, при прийнятті рішень; у забезпеченні та покращенні якості освіти, а також надати можливість студентам стати активними учасниками, сприяти співпраці студентів та персоналу
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
