Abstract
Les développements récents, très spectaculaires et rapides, des recherches sur l'alphabétisme à l'époque moderne, sont une des conséquences de la «révolution quantitative» qui a caracterisé l'historiographie moderne des années soixante. On propose, en même temps, une expérience dans le cadre de la paléographie et des codex. On envisage l'exigence d'une convergence entre les deux significations, de manière a adapter la nécessité de la quantification (exigence permise, mais limitée) avec la méthodologie, caractéristique des études paléographiques orientées vers la connaissance de la culture graphique des scribes.
Highlights
A meno di non esser pregiudizialmente scettici verso la storia seriale, il giudizio sui lavori di questo genere dovra vertere sulla validita e flessibilita delle tecniche analitiche, sulle capacita nterpretative, sulla validita delle catee gorie utilizzate in ciascuno di essi
The recent very spectacular and quick developments of research about literacy in the modero ages are one of che consequences of the «quantitative revolution» that has characterised the present historiography of the sixties
We propose an experiment within che palaeographic and codicological field
Summary
La miscela ebbe reffetto di coagulare le opposizioni all,uno e all,altro; opposizioni che ora, vincenti, proclamano il ritorno al narrativo, al politico, al biografico. Se la seriabilita e nelle cose, ex parte obiecti, la storia quantitativa ha un senso intrínseco, non per superiorita programmatica, come modo di conoscenza della realta. Non e sicuro che ognuna di esse abbia subito un influsso diretto e consapevole della storia quantitativa. Come si vede, nel campo del!' uso della scrittura, e specialmente dell'uso documentario: un capitolo del libro consiste nella misurazione della. Chi e quanti sono coloro che scrivono, insomma l'alfabetismo tema che non puo essere eluso da chi storia della scrittura e dei prodotti scritti. «la diffusione sociale della scrittura, intesa genericamente come pura e semplice capacita di scrivere al piu basso livello, cioe come percentuale numerica degli individui che in ciascuna comunica sono in grado di adoperare activamente i segni dell' alfabeto» (sottolineatura mia). La proposta di Petrucci guadagnava interesse dall' accostamento tra un dato casi evidentemente quantitativo e un fattore per definizione qualitativo come la funzione della scrittura
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