Sérialités serrées

Abstract

Cet article aborde les enjeux de création d’une série d’albums pour enfants du point de vue de l’illustrateur. Les séries littéraires constituent un sujet d’études croissant, cependant encore peu étudié dans le champ de la littérature jeunesse, et encore moins dans les albums iconotextuels. Bien souvent abordée du point de vue de la réception, il y existe peu de recherches sur les stratégies créatives opérées par les auteurs et illustrateurs dans le processus de conception d’une série destinée aux jeunes enfants. L’article repose sur l’analyse génétique approfondie d’une série, en cours de réalisation, de dix albums pour enfants sur la pauvreté, coécrite avec Esther Duflo et publiée aux Seuil Jeunesse en 2022 et 2023. À travers l’établissement préalable de principes structurels, le travail de création procède au raccordement systématique des évolutions ultérieures de la série. La mise en place de liens mais également de mécanismes de fermetures clairement établis forment les conditions même de la persistance de la série dans la durée. Si, du point de vue du lecteur, la série peut sembler s’étirer à l’infini, elle constitue pour l’auteur un exercice constant de fermeture.