Some comments on the Vietnamese language and literature school curriculum draft

Abstract

The Ministry of Education and Training has published the draft of the school curriculum of Vietnamese language and literature. It is possible to visualize the underlying principles of the draft via studying the presentation and the explanation of key concepts to understand the curriculum draft (presented in the "Some key terminologies in the subject curriculum" section). From this perspective, this article focuses on analyzing this section to understand the overall principles of the curriculum draft. 
 Keywords
 Curriculum, Vietnamese language and literature, comments
 Tài liệu tham khảo
 
 Lê Thời Tân, “Về bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách Ngữ Văn 10 (Hội thảo Sách giáo khoa)”, Tạp chí Dạy và Học Ngày nay, số 10, 2012.
 Lê Thời Tân, “"Diễn ngôn": Xung quanh từ dùng và thuật ngữ đối ứng”, Tạp chí Khoa học, Viện Đại học Mở Hà Nội, số 02 tháng 12/2013.
 Lê Thời Tân, “Xử lí văn bản “Hai Cây Phong” của Ngữ Văn 8 và vài cố gắng đọc-hiểu tự sự học đối bài này”, Tạp chí Khoa học (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục), Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 30, số 1S, 2014.
 Lê Thời Tân, Nguyễn Đức Can, “Xung quanh việc đặt vấn đề “văn bản nhật dụng” và phần Tri thức đọc-hiểu văn nhật dụng trong Ngữ Văn 12”, Tạp chí Khoa học (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục), Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 32, số 1, 2016
 Lê Thời Tân, “Về cách đặt vấn đề “văn bản nhật dụng” trong chương trình dạy học Ngữ Văn THCS”, Đổi mới nghiên cứu và giảng dạy Ngữ Văn trong nhà trường Sư phạm, Kỉ yếu hội thảo khoa học toàn quốc, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2016.
 Lê Thời Tân, “Truyện kể như là diễn ngôn và truyện kể như là văn bản – Giới hạn tiếp cận của vài ba đại biểu tự sự học cấu trúc luận”, Trường ĐHSPHN-Khoa Ngữ Văn, Kí hiệu học – Từ lý thuyết đến ứng dụng trong nghiên cứu và dạy học ngữ văn (Kỉ yếu hội thảo khoa học quốc gia), Nxb Giáo dục Việt Nam, 10-2016.
 Lê Thời Tân, Nguyễn Đức Can, “Một cố gắng diễn giải bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (Chương trình Ngữ văn 10)”, Tạp chí Khoa học (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục), Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 32, số 3, 10/2016.
 Nguyễn Đức Can, Lê Thời Tân, “Xung quanh câu chuyện tích hợp văn-sử trong chương trình dạy học phổ thông hiện nay”, Tạp chí Khoa học (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục), Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 33, số 1, 4/2017.
 Lê Thời Tân, “Sở chỉ và quy chiếu của ngôn ngữ và văn chương – Trường hợp con “tra” trong truyện Cố hương của Lỗ Tấn”, Tạp chí Khoa học (Khoa học Xã hội và Giáo dục), Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội, số 15, 4/2017.
 Lê Thời Tân, “Một cố gắng diễn giải sâu hơn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong Ngữ Văn 10”, Tạp chí Khoa học (Khoa học Xã hội&Nhân văn), Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Tập 14, Số 4b, 2017.
 Nguyễn Đức Can, Lê Thời Tân, “Bàn về cách đặt vấn đề “văn bản quảng cáo” trong Chương trình ngữ văn trung học phổ thông”, Tạp chí Khoa học (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục), Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 33, số 2, 6/2017
 Lê Thời Tân, Nguyễn Thị Hải, “Văn bản Hành chính trong chương trình ngữ văn trung học”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tập 62, số 7, 2017.
 Nhóm sư phạm Cánh Buồm, SGK Tiếng Việt (Lớp 1 đến Lớp 9), Nxb Tri thức, 2008-2016.
 Nhóm sư phạm Cánh Buồm, SGK Văn (Lớp 1 đến Lớp 9) Nxb Tri thức, 2008-2016.