Abstract
The working time of teachers is becoming more intense, and its rational use is very important. The workload is increasing from year to year as a result of increased norms – a number of students per teacher, constant scientific and technological progress and, unfortunately, decreased training level of students at secondary schools. With the introduction of the Bologna system teachers also spend some time calculating the students' grading, while the duration of practical and laboratory classes remains unchanged. To optimize the use of working time a simple, easy to use and universal program for calculating the students’ grading is proposed. The proposed program calculates the total number of points got for each subject, adds bonus points and, depending on the sum of points, determines the corresponding point in the ECTS.
Highlights
У рамках виконання вимог Болонської програми викладач повинен підраховувати загальну кількість балів, отриманих кожним студентом, протягом вивчення курсу певної дисципліни, а часто і декількох дисциплін
В основу рейтингової системи оцінювання покладено поопераційний контроль і накопичення рейтингових балів за різнобічну навчально-пізнавальну діяльність студентів у процесі навчання
Коломиец Елена Владиславовна, Издательско-полиграфический институт, Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт», Украина
Summary
Впровадження Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ECTS) є одним із важливих кроків інтеграції вищої освіти України до загальноєвро пейського освітнього простору. Ключовими елементами системи ECTS є залікові кредити як міра трудомісткості та якості навчання студента і стимулююча рейтингова система оцінювання результатів навчання. В основу рейтингової системи оцінювання покладено поопераційний контроль і накопичення рейтингових балів за різнобічну навчально-пізнавальну діяльність студентів у процесі навчання. Метою рейтингової системи оцінювання є: — інтенсифікація навчального процесу та підви щення якості підготовки; — підвищення мотивації студентів до систематичної роботи протягом семестру; — встановлення постійного зворотного зв’язку з кож ним студентом та своєчасне коригування його на вчальної діяльності; — забезпечення змагальності та здорової конкуренції у навчанні;. — підвищення об’єктивності оцінювання рівня під готовки студентів; — зменшення психологічних, емоційних і фізичних перевантажень у період екзаменаційної сесії. Програму розроблено із застосуванням Visual Ba sic [1, 2] з урахуванням попередніх напрацювань [3,4,5,6] і нормативних документів щодо вищої освіти Міністер ства освіти і науки України та Положень НТУУ «КПІ» стосовно цього питання [7,8,9,10]
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
