Abstract
El objeto central de este articulo es presentar y debatir algunos aspectos conceptuales de la relacion entre la animacion sociocultural y la educacion. Para ello, en primer lugar se polemiza con algunos posicionamientos reticentes o tibios en cuanto a la vinculacion pedagogica de la animacion sociocultural. Despues, el discurso se torna positivo para presentar algunos aspectos relevantes de la relacion entre ambos conceptos. Finalmente, se analiza el lugar que le corresponderia a la ASC en un universo educativo sectorializado en ambitos formales, no formales e informales. Antes que nada, sin embargo, a modo de parentesis introductorio, se esboza una relacion de los distintos niveles de elaboracion teorica de la ASC, para situar el que corresponderia al tema de este trabajo y explicitar asi algunas de sus limitaciones.
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