Abstract
La depresión, ansiedad y los trastornos del comportamiento se encuentran entre las principales causas de enfermedad y discapacidad en población joven, de ahí la pertinencia de indagar por el estado de las habilidades sociales y la salud mental. El tipo de investigación es cuantitativa no experimental, descriptivo-relacional, con una muestra de 179 aprendices (116 mujeres y 53 hombres), entre 16 y 25 años, de 12 programas técnicos y de tecnología. Se aplicaron los instrumentos SCL-90-R y la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales en Adolescentes (EEHSA). Se detectó que, cuando existen habilidades sociales precarias, aumentan los factores de riesgo relacionados con la salud mental. Se concluyó que el desarrollo de habilidades sociales específicas está directamente relacionado con una mejor salud mental en estos jóvenes estudiantes, de ahí que sea necesario generar estrategias de detección temprana y/o promoción-prevención que mitiguen los factores de riesgo del contexto.
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