Abstract
The article analyzes the experience of the project «School of Muslim leader «Mahalla 2.0.»» implemented by secular and religious institutions of Tatarstan. The initiative is of interest as a successful model of social integration of young Muslims. The results of the activities of the school deserve a detailed analysis, because the experience brings to the problems of the state policy in the sphere of religious education, interaction with the spiritual institutions of Tatarstan and communication with the secular part of the Tatar community.
Highlights
The article analyzes the experience of the project
The initiative is of interest as a successful model
because the experience brings to the problems of the state policy
Summary
Инициатива представляет интерес в качестве успешной модели социальной интеграции молодых мусульман. Результаты деятельности школы заслуживают детального анализа, поскольку полученный опыт выводит на проблемы государственной политики в сфере религиозного образования, взаимодействия с духовными институциями Татарстана и коммуникации со светской частью татарстанского сообщества. Вопрос социальной интеграции мусульман в российском обществе актуализируется в связи с рядом аспектов, имеющих внешние и внутренние стимулы. Свою лепту вносят и СМИ: регулярные новостные репортажи о проявлениях исламского экстремизма во всём мире формируют тренд исламофобии, который, с одной стороны, закрепляет в массовом сознании людей стойкий страх к мусульманам и исламу, а с другой — приводит к самоизоляции мусульман. Несовпадение практик и ценностных кодов этих сообществ играет роль разграничителя. Сам по себе поиск межгруппового консенсуса под общим знаменателем гражданского общества невозможен без коммуникации, зон взаимодействия этих групп. Об одной из таких попыток хотелось бы рассказать в предлагаемой статье
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
