Abstract
O objetivo deste estudo foi apreender os sentidos da escolha e da orientação profissional, produzidos por universitários, com base nos fundamentos teórico-metodológicos da perspectiva sócio-histórica. Participaram da pesquisa 88 alunos de dois cursos de graduação de uma universidade pública, que haviam frequentado um Programa de Orientação Profissional entre 2003 e 2008. Os participantes responderam a um questionário, sendo suas respostas organizadas em tabelas para caracterização da clientela, situação no curso e participação no programa. Na segunda fase da pesquisa, foram selecionados 7 participantes para entrevista orientada pelos instrumentos Frases incompletas e Relatos Orais sobre a Escolha Profissional e Trajetória Acadêmica. O processo de análise dos sentidos deu-se pelo destaque das expressões subjetivas articuladas às condições contextuais e históricas dos sujeitos, chegando-se aos núcleos de significação. Os resultados indicaram, para o grupo estudado, que a Orientação Profissional foi contributiva e relevante para as escolhas acadêmicas e profissionais no percurso do Ensino Superior e para os projetos de futuro profissional.
Highlights
The aim is to apprehend senses of choice and vocational guidance, produced by university students
O oferecimento da Orientação Profissional (OP) aos universitários tem-lhes dado a oportunidade de vivenciar uma intervenção constituinte e determinante do processo de superação de dificuldades ligadas à dúvida sobre a escolha profissional, bem como da consolidação de perspectivas, na vivência das exigências da vida acadêmica no Ensino Superior
A realidade social, em contínuas transformações, traz consequências a todos os seus segmentos, inclusive no mundo do trabalho
Summary
Maior parte em escola pública ( ) 4. Maior parte em escola particular ( ). ( ) Com alguns cancelamento de disciplinas. ( ) Sem algumas “VS” em disciplinas. ( ) Com algumas “VS” em disciplinas. Ano de ingresso: Ano de conclusão: Não ( ). 2.1 O que o motivou a fazer seu curso superior? ( ) Contato com pessoas que já faziam esse curso. ( ) Afinidade com o curso desde a formação do Ensino Médio. Escreva um pouco sobre aspectos principais de seu trabalho, como é, o que faz etc. Há quanto tempo trabalha neste local (empresa)?
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