Abstract
The demand for the moral psychological training in military higher schools is enforced by the changing situation both in our country and globally. The potential officers should posses such qualities as fortitude, stability, self-regulation, self-direction, and ability to restrain the undesirable emotions. The paper deals with the psychological investigation of motivational profile of junior cadets at the Military Higher School of the Russian Interior Ministry Troops. The author undertakes the comparative analysis of the cadets’ psychological resistance to adverse situations according to the deviance disposition level. The research methodology combines the psychometrical approach, meta-individual world concept and plural self theory. The research objectives include: studying the self-concept and poly-modal achievement motives of cadets; and comparative analysis of their personal traits with regard to their deviance disposition level – explicit or implicit. The research findings can be applied by psychologists and personnel officers in military higher schools of the Russian Interior Ministry for diagnosing the deviance disposition and its prevention. The materials can be implied in further investigation of personal motivational profiles of potential officers.
Highlights
The demand for the moral psychological training in military higher schools is enforced by the changing situation both in our country and globally
The paper deals with the psychological investigation of motivational profile of junior cadets at the Military Higher School of the Russian Interior Ministry Troops
The research findings can be applied by psychologists and personnel officers in military higher schools of the Russian Interior Ministry for diagnosing the deviance disposition and its prevention
Summary
На основании обзора имеющихся научных источников, а также анализа конструктов «склонность к девиантности», «полимодальное Я», «полимодальные мотивы достижения» нами была выдвинута следующая исследовательская гипотеза: для курсантов с выраженной девиантностью больше, чем для курсантов с неявным ее присутствием, характерен мотив избегания неудачи и в меньшей степени мотив стремления к успеху и проявление полимодального «Я». Субмодальности «Я» имели значения альфа Кронбаха в диапазоне 0.73 ÷ 0.88 (показатель их психометрической надежности). Субмотивы стремления к успеху имели значения альфа Кронбаха в диапазоне 0.72 ÷ 0.84, свидетельствующие об их психометрической надежности. Субмотивы избегания неудачи имели значения альфа Кронбаха в диапазоне 0.66 ÷ 0.85, что доказывает их приемлемую психометрическую надежность. После этого все переменные – склонности к девиантности, полимодального «Я» и полимодальных мотивов достижения – имели нормальное распределение (D-max статистика, p > 0.05). На основании агрегированного индекса склонности к девиантности выделялись две подгруппы курсантов: «девиантная» подгруппа (курсанты с выраженной девиантностью) и «нормальная» подгруппа (курсанты с невыраженной девиантностью). Различия между ДП и НП подгруппами курсантов по переменным склонности к девиантности демонстрирует табл. 1. Различия между ДП и НП подгруппами курсантов по переменным склонности к девиантности
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
