Abstract

A configuração da Educação Física escolar no período da ditadura militar é um campo de investigação ainda pouco explorado. Entre outros objetos, o que escapou aos poucos estudiosos do tema foi uma análise mais detida dos periódicos especializados em Educação Física e esportes. Entre 1964 e 1985, foram publicados vinte e quatro números da “Revista de Educação Física” – desde 1932, veículo de comunicação oficial da Escola de Educação Física do Exército. Neste artigo – que é produto de pesquisa desenvolvida, de 2011 a 2013, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro – faremos três movimentos. Primeiramente, examinaremos aspectos da materialidade das referidas edições. Em seguida, elaboraremos o índice temático dos artigos publicados. Por fim, apreciaremos a produção sobre Educação Física escolar. Assim, discutiremos o processo de construção e defesa da hipótese contida na pesquisa citada. Defendemos que, mais do que uma porta-voz do regime militar, a “Revista de Educação Física” (1976-1979) caracterizou-se, potencialmente, como um elemento dificultador da implementação das estratégias oficiais de conformação da Educação Física escolar no Brasil. Dentro dessa perspectiva, procuraremos demonstrar como é que, ao pôr em circulação concepções alternativas sobre o componente curricular, esse impresso gerou, contraditoriamente, condições para que os profissionais da área pudessem se apropriar de fundamentos distintos dos contidos no modelo propagado pela ditadura militar por meio da “Política” e do “Plano Nacional de Educação Física e Desportos”.

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.