Abstract
Ogretmen adaylarinin cocuklardaki fiziksel istismar belirtilerine iliskin farkindalik duzeylerinin incelenmesi amaciyla yapilan arastirmanin calisma grubuna, Afyon Kocatepe Universitesi Egitim Fakultesi’nde ogrenim goren 764 ogretmen adayi dahil edilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak, ogretmen adaylarinin demografik ozelliklerinin yer aldigi genel bilgi formu ve Erol (2007) tarafindan gelistirilen “Fiziksel Istismar Belirtileri Degerlendirme Formu” kullanilmistir. Arastirmanin sonucunda, ogretmen adaylarinin cinsiyetleri, branslari ve sinif duzeylerine gore Fiziksel Istismar Belirtilerini Degerlendirme Formu’nun durum, davranissal ozellikler ve anne baba davranislari bolum puanlari arasinda istatistiksel olarak anlamli derecede farkliligin olmadigi, ogretmen adaylarinin cocuk ihmal ve istismarina yonelik egitim alma durumlarina gore ise Fiziksel Istismar Belirtilerini Degerlendirme Formu’nun durum ve davranissal ozellikler puan degerleri acisindan istatistiksel olarak anlamli derecede farklilik oldugu belirlenmistir.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
