Abstract

Considerando as diferentes épocas e eventuais mudanças sociopolíticas, viver Paulo Freire e refletir Paulo Freire torna o presente um objetivo do passado, esse artigo insere-se no debate explorando as diversas obras do autor, tipos de leitores e sobretudo identificação e interpretação da conjuntura política atual, a questão interdisciplinar entre as práticas educativas na escola e adaptações nas realidades do mercado de trabalho, o trabalho investigativo sugere que uma educação para a liberdade não está limitada somente à sala de aula, e sim em diversos espaços onde se tem interação social e interdisciplinaridade dos saberes e situações.

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