Requirements for the use of E-learning in the schools of the Islamic Charity Association in Palestine according to teachers

Abstract

هذه الدراسة تسعى إلى التحقق من متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الجمعية الخيرية الإسلامية في فلسطين حسب المعلمين، والتحقق من دلالة الفروق في متوسطات استجابات المعلمين وفقاً للمتغيرات التصنيفية ( كالجنس، وعدد سنوات الخدمة،والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة) وطبقت المنهج الوصفي والأداة هي الإستبانة، والعينة قوامها (124) معلماً ومعلمة تم اختيارها بطريقة المسح الشامل، وبينت النتائج أن درجة متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الجمعية الخيرية الإسلامية جاءت متوسطة، وأن هناك فروقاً دالة في متوسطات استجابات المعلمين حول متطلبات تصميم المقرر الإلكتروني وفقاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة الشهادات العليا، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً لكل من ( الجنس، وسنوات الخبرة، ومستوى المدرسة).