Abstract
<p>O relato descreve a reorientação curricular do segundo segmento do Ensino Fundamental, desenvolvida pela Secretaria de Educação do Estado de Goiás, de 2004 a 2006. O novo projeto foi construído por meio de um processo participativo, que envolveu os profissionais da rede de ensino e estabeleceu parcerias com o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária - CENPEC e as universidades locais. Esse processo se consolidou num movimento de articulação entre escolas, subsecretarias e Secretaria, proporcionado pelos encontros de formação das equipes multidisciplinares com professores, coordenadores e diretores. O percurso da reorientação foi registrado e publicado em quatro cadernos, denominados “Currículo em Debate”.</p>
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