Abstract
The article analyses the readiness of the Lithuanian education system to accept children from returning families. Moreover, it determines the problems and describes the factors hindering the effective integration of remigrant children. The summarised scientific literature is illustrated by empirical research data. Based on the aforementioned data of this study, it is concluded that the concept of education of remigrant children is ever-changing. The main obstacles that Lithuanian educational institutions are facing at the moment are Lithuanian language education and nurturing, a lack of tolerance and competencies of educators. The development and creation of a cooperative environment within the school is determined to be one of the most successful methods to facilitate the job of educators.
Highlights
The article analyses the readiness of the Lithuanian education system to accept children from returning families
Susiję su tiriamuoju objektu: 1) atskleisti esamą iš užsienio grįžusių vaikų situaciją; 2) atskleisti, kokios švietimo paslaugos yra teikiamos Lietuvos ir užsienio šalių lituanistinėse mokyklose siekiant kokybiškos ir efektyvios į Lietuvą grįžusių vaikų integracijos dabar arba ateityje; 3) atskleisti iššūkius, trukdžius ir galimy
Empirinio tyrimo metu taip pat išryškėja, jog užsienio šalyse dirbantys mokytojai pasigenda bendradarbiavimo tarp Lietuvos švietimo sistemos institucijų, nors siekia to paties tikslo – „prakalbinti vaiką lietuviškai“
Summary
Straipsnyje analizuojamas Lietuvos švietimo sistemos pasirengimas priimti grįžtančių migrantų vaikus. Įvardijamos problemos ir apibūdinami efektyviai reemigrantų vaikų integracijai trukdantys veiksniai. Apibendrinta mokslinė literatūra iliustruojama empirinio tyrimo duomenimis. Iš pateiktų tyrimo duomenų daromos išvados, kad reemigrantų vaikų ugdymo samprata išgyvena nuolatinę kaitą. Pagrindiniai iššūkiai, su kuriais susiduria Lietuvos švietimo institucijos, yra lietuvių kalbos ugdymas, tolerancijos trūkumas, mokytojų kompetencija. Bendradarbiaujančios aplinkos kūrimas išskirtas kaip vienas iš labiausiai pasiteisinusių būdų, palengvinančių pedagogų darbą. Esminiai žodžiai: reemigracija, vaikai, lituanistinės mokyklos, integracija, švietimo sistemos pasiruošimas
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
