Relato de experiências em duas atividades de formação de professoras e professores em Arqueologia

Abstract

No Brasil, existe uma grande lacuna na formação de professoras e professores sobre Arqueologia, e os materiais didáticos disponíveis tratam o tema de forma simplificada. Visando contribuir para superar essa situação, realizamos dois cursos de formação em temáticas de Arqueologia Brasileira. O presente artigo apresenta o processo de organização desses cursos, relatando todas as etapas das atividades, do planejamento à execução: contextos, definição de equipe, definição de público-alvo, formato, escolha dos currículos, inscrição e seleção de cursistas e realização das atividades. Apresenta ainda uma caracterização de professoras, professores e estudantes de licenciaturas interessados em utilizar temas de Arqueologia em suas aulas: um público composto por indivíduos de todas as fases da carreira do magistério, instruídos nas mais variadas áreas do conhecimento, que lecionam em todas as redes e etapas de ensino do país. Esses profissionais possuem pouco acesso à Arqueologia, mas reconhecem na disciplina grande contribuição para suas práticas docentes.