Relationship between Career Decision-Making Self-Efficacy and major satisfaction of college students in the Academic Credit Bank System and Moderating Effect for Sex Role

Abstract

목적 본 연구는 학점은행제 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도의 관계 및 성별 조절 효과를 구조적 인과 관계로 파악하는데 목적이 있다. 방법 조사대상은 학점은행제 교육과정에 등록하여 재학중인 대학생이며 구조화 된 설문지를 사용하여 2019년 3월 5일부터 4월 5일까지 자료를 수집하였다. 자료처리는 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 프로그램을 활용하여 기초 통계 및 구조방적식모형(Structural Equation Model :SEM) 분석을 실시하였다. 결과 본 연구에 대한 결과, 연구가설Ⅰ은 부분적으로 채택되었다. 진로결정 자기효능감의 하위변인 중에서는 자기 평가가 전공만족도에 가장 큰 영향을 미치고, 이어서 문제해결, 목표설정 및 정보수집의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 정보수집은 전공만족도에 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 진로계획은 전공만족도에 영향을 미치지 않았다. 그리고 연구가설Ⅱ는 기각되었다. 결론 진로결정 자기효능감의 하위변인 모두에서 전공만족도에 미치는 영향을 조절하지 않는 것으로 나타났다.