Abstract
As repercussões das relações familiares sob o desenvolvimento infantil vêm ganhando espaço significativo na literatura nas últimas décadas. Neste contexto, a parentalidade tem especial relevância, favorecendo o ajustamento psicológico infantil ou o desenvolvimento de sintomas externalizantes e internalizantes nos filhos. Este artigo tem por objetivo apresentar uma revisão sistemática da literatura, acerca da parentalidade e suas relações com o ajustamento psicológico de crianças em séries iniciais. Foram avaliados artigos desenvolvidos entre 2007 e 2017, em inglês e português, nas bases Bireme, Scopus, Pubmed e Cochrane, utilizando os descritores: Parenting AND children ajustment AND/OR school age, sendo incluídos estudos com crianças de 6 a 10 anos, faixa etária compatível com os anos escolares iniciais. Foram elegíveis 36 artigos, os quais são apresentados por ano de publicação, origem e delineamento metodológico, seus informantes e os principais instrumentos utilizados para a avaliação da parentalidade e do ajustamento infantil. Destaca-se um grande número de estudos contemplando programas de intervenção na parentalidade como base das pesquisas e a crescente inclusão da criança como respondente. Urge a necessidade de ampliar as investigações sobre a temática no cenário latino americano, colaborando para o desenvolvimento saudável destas populações.
Highlights
We analyzed articles published between 2007 and 2017, in English and Portuguese, on Bireme, Scopus, Pubmed and Cochrane databases, using the descriptors: Parenting AND children adjustment AND/OR school age, including studies with children aged 6 to 10, whose age group is compatible with early school years
Thirty-six articles were eligible, being presented by year of publication, origin and methodological outline, their informants and the main tools employed in assessing parenting and children adjustment
We highlight the large number of studies encompassing parenting intervention programs as the grounds for research
Summary
Relações entre parentalidade e ajustamento psicológico infantil: Uma revisão sistemática da literatura pág. Relações entre parentalidade e ajustamento psicológico infantil: Uma revisão sistemática da literatura. O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão sistemática da literatura, acerca das variáveis da parentalidade e suas relações com o ajustamento psicológico de crianças nos primeiros anos do ensino básico. Avaliaram-se artigos desenvolvidos entre 2007 e 2017, em inglês e português, nas bases Bireme, Scopus, Pubmed e Cochrane, utilizando os descritores: Parenting AND children ajustment AND/OR school age, sendo incluídos estudos com crianças de 6 a 10 anos, faixa etária compatível com os anos escolares iniciais. Letícia Paulino Pereira, Luciana Suárez Grzybowski, Bruna Zanatta e Camila Selau Pereira carência de publicações sobre a temática no cenário latino-americano e a necessidade do desenvolvimento de estudos com estas populações. Relations between parenting and children psychological adjustment: A systematic literature review
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