Abstract
O objetivo deste artigo é investigar a concepção de democracia e educação desenvolvida por John Dewey e Paulo Freire. Leitor da obra de Dewey, Freire teve contato também com o debate das ideias deste pensador no Brasil, sobretudo através dos trabalhos de A. Teixeira e L. Filho. Estudar como o pensamento deweyano ecoa na obra freireana ajuda a compreender a sua maneira original de tecer seus conceitos. Freire leva adiante a ideia deweyana de democracia como forma de vida guiada pelo pensamento reflexivo. Ele viu no diálogo problematizador e gerador dos sentidos da ação transformadora da situação social e histórica um processo educacional que pode conscientizar, humanizar, libertar e, assim, superar a opressão que também é historicamente criada pelo próprio homem.
Highlights
The Relationship Between the Philosophy and the Education of John Dewey and Paulo Freire
The aim of this paper is to investigate the concept of democracy and education developed by John Dewey and Paulo Freire
Study how the thought of Dewey echoes in Freire's work helps to understand his original way of weaving his concepts
Summary
The Relationship Between the Philosophy and the Education of John Dewey and Paulo Freire. O presente trabalho tem como foco investigar as possíveis relações entre as concepções de democracia e educação desenvolvidas por John Dewey e Paulo Freire.
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