Abstract
This study focuses on the drafting and development of a public health program aimed at strategies to integrate health activities and the school curriculum. The program is based on three main lines of activity: full health care for schoolchildren, with special emphasis on the public school system; training of personnel in the fields of health and education by means of internships allowing participants to experience, work, and reflect critically on the activities with an interdisciplinary team; and work with teachers from the public elementary school system to implement and develop innovative measures in the fields of health and education to respond to the demand by schools and the community.
Highlights
A preocupação do Brasil com a proteção à infância e à maternidade em termos formais data de 1921, quando, por ocasião da reorganização dos serviços de saúde, conhecida como Reforma Carlos Chagas, o governo assumiu a responsabilidade de atuar na área da higiene infantil
Para o desenvolvimento do projeto inicial, gradativamente formou-se uma equipe de profissionais das áreas saúde/educação, com a preocupação de compreender os problemas que envolvem a saúde da criança ingressante no sistema escolar e de construir propostas capazes de responder a esses problemas
A reflexão sobre essa experiência de atuação nas interfaces da saúde e da educação permitiu perceber a possibilidade de um trabalho interdisciplinar, tendo como ponto de partida e de chegada a problematização da realidade, construindo coletivamente o saber, “ao buscar, juntos, o novo, o risco, a descoberta, o diálogo, a troca, o conhecer, deixando que cada um assumisse a sua própria prática dentro dos próprios limites” (Elias & Feldmann, 1993:92)
Summary
A preocupação do Brasil com a proteção à infância e à maternidade em termos formais data de 1921, quando, por ocasião da reorganização dos serviços de saúde, conhecida como Reforma Carlos Chagas, o governo assumiu a responsabilidade de atuar na área da higiene infantil.
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