Abstract
A gestação é um período muito importante e singular na vida de uma mulher, uma vez que é marcado por modificações físicas e psíquicas que requer atendimento e acompanhamento de profissionais qualificados. Isto posto, este estudo objetiva descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem em vivências de educação em saúde com gestantes a partir do referencial teórico Paulo Freire. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa realizada com gestantes no Centro de Saúde da Família – CSF do bairro Padre Palhano, Sobral- Ceará. Durante as intervenções educativas foram abordados temas como aleitamento materno, direitos da gestante, infecção do trato urinário, partejar, parto normal e cesariana. Considera-se de fundamental importância as atividades realizadas na Estratégia Saúde da Família, haja vista que proporcionou a construção de conhecimentos e troca de saberes, numa perspectiva de problematização e reflexão, contribuindo para o cuidado de gestantes no Sistema Único de Saúde.
Highlights
As oficinas aconteceram junto a um grupo no qual o público alvo eram mulheres no período gestacional durante o período de maio a agosto de 2019, com encontros que ocorreram de forma sistemática quinzenalmente
Diante o exposto ressalta-se que o estudo seguiu os preceitos éticos conforme a resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde sobre pesquisa com seres humanos, assegurando aos participantes os princípios que regem as ações na esfera dos cuidados da saúde, sendo eles: beneficência, não-maleficência, autonomia e justiça ou equidade
A priori, o momento deu início com a chuva de perguntas para sabermos o conhecimento delas em relação ao tema, posteriormente iniciamos a demonstração ativa dos exercícios de parto tais como o de respiração, exercícios antes, durante e depois do parto
Summary
A gravidez é uma condição que envolve muitos mitos, dúvidas, crenças e expectativas, que podem está diretamente relacionada ao contexto familiar e social. As Estratégias Saúde da Família são muito importantes para a efetivação da promoção da saúde, principalmente em relação às ações promovidas por grupos que possibilita um maior vínculo entre as pessoas e facilita que elas exponham seus anseios, além disso, é um espaço favorável para se desenvolver ferramentas fundamentais para o fortalecimento da prática educativa e resolução de causas preveníveis e evitáveis (Domingues et al, 2018). A abordagem dialógica através de práticas educacionais em grupos possibilita uma melhor interação entre as gestantes e os profissionais de enfermagem, sendo perceptível o engajamento no processo do cuidado, visto que os encontros permitem o apoio, a troca de experiências entre as participantes e principalmente a ação-reflexiva da identificação das necessidades visando uma mudança de paradigmas no cenário obstétrico, contribuindo assim para a implementação de uma melhor assistência (Alves, 2019). O presente estudo objetiva descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem em vivências de educação em saúde com gestantes a partir do referencial teórico Paulo Freire no âmbito da Estratégia de Saúde da Família
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