Recensione: Santoro, Elisabetta &amp; Vedder, Ineke (a cura di). (2016). Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. Firenze, Italia: Franco Cesati Editore.

Ada Valentini

doi:10.21283/2376905x.7.94

Abstract

   Il volume è dedicato allo sviluppo della competenza pragmatica, nelle sue diversificate sottocomponenti, nell’ambito dell’acquisizione e dell’insegnamento dell’italiano lingua seconda o straniera. Vi si trattano, sulla base di dati empirici di varia natura, atti linguistici di diverso tipo, ipotesi o interventi didattici generali o specifici (per es. sul lessico), competenze interazionali sino a test di valutazione.  

Highlights

EN The book is dedicated to the development of pragmatic competence, in its diverse subcomponents, within the context of language acquisition and instruction of Italian as a second or foreign language
Based on a variety of empirical data, the book covers a range of topics: different types of speech acts, theories and general or specific pedagogical interventions, interactional skills and proficiency tests
Percorsi e strategie di acquisizione (editado por Anna Giacalone Ramat, 2003, Roma: Carocci), de Verso una nuova lingua (editado por Cecilia Andorno y Ada Valentini, 2017, Turín: Utet Università) y de numerosos trabajos sobre la adquisición de la segunda lengua y la estructura de la información

Summary

Introduction

EN The book is dedicated to the development of pragmatic competence, in its diverse subcomponents, within the context of language acquisition and instruction of Italian as a second or foreign language.

Results

Conclusion