Abstract
이 연구는 20여년 가까이 교직생활을 하다가, 전직하여 한국 문화예술교육 정책 결정의 전반적인 분야에서 핵심적인 역할을 하게 된 한 중학교 미술교사의 경험을 탐색하였다. 질적연구방법론 중 생애사 연구를 이용하였으며, 연구참여자를 대상으로 심층 인터뷰를 수행하여 연구자료를 수집 하였다. 연구참여자의 개인 생애사에서 나타난 교사의 직업의 전환 및 전문성의...
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