Que nos dizem tutores e alunos sobre a evasão em cursos de educação a distância em uma instituição de ensino superior?

Abstract

Recentemente, a taxa de evasão na Educação a Distância (EaD) foi um dos principais problemas enfrentados pelas instituições brasileiras de ensino superior. O objetivo deste estudo é analisar as razões citadas por alunos e tutores para desistência de cursos na modalidade de educação a distância, em uma Instituição de Ensino Superior (IES) de Brasília. Para responder à questão, realizou-se uma pesquisa descritiva por meio da análise de documentos, entrevistas e aplicação de questionários com tutores e ex-alunos. A análise documental destacou questões acadêmicas como principal motivo. Os alunos entrevistados citaram a mudança de tutor, a necessidade de trabalhar e pouco tempo para se dedicar aos estudos. Os tutores destacaram a falta de tempo para estudar e dificuldades em relação a modalidade de ensino. Diante dos resultados, novas pesquisas são necessárias que explorem as características dos cursos na instituição pesquisada associando-as aos fatores acadêmicos citados pelos alunos.