Qualidade do sono e workaholism em docentes de pós-graduação stricto sensu

Abstract

Resumo Objetivo investigar a associacao entre a qualidade do sono e o workaholism em docentes de pos-graduacao stricto sensu. Metodos estudo transversal desenvolvido com docentes de todas as grandes areas de conhecimento de uma universidade publica localizada na Regiao Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu no periodo de maio a agosto de 2018, por meio de formulario eletronico contendo um questionario de caracterizacao sociodemografica e ocupacional, a Dutch Work Addiction Scale e o Pittsburgh Sleep Quality Index. Foram convidados os 790 docentes de pos-graduacao stricto sensu da referida instituicao, dos quais 196 consentiram a participacao na pesquisa. Os dados foram analisados descritivamente e por regressao logistica binaria univariada e multipla, adotando-se nivel de significância de 95%. Resultados a qualidade do sono ruim esteve associada ao trabalho excessivo (ORaj:2,056; p=0,026) e ao workaholism (ORaj:2,056; p=0,040). Qualidade subjetiva do sono, latencia do sono, duracao do sono, disturbios do sono e sonolencia diurna associaram-se significativamente ao trabalho excessivo e compulsivo, bem como ao workaholism. Conclusao as altas demandas de trabalho caracteristicas do processo de trabalho dos docentes em nivel stricto sensu podem repercutir na baixa qualidade do sono, visto que os docentes workaholics apresentaram duas vezes a chance de apresentarem ma qualidade do sono.