Abstract
The aim of the research is to analyze and summarize the Russian best practices of using the publication activity as a criterion to assess the professional activity of the academic staff; to identify the role of motivational factors as a method to manage and control the publication activity of the academic staff. Methods. The authors address the methodology of comprehensive research based on the method of document analysis, comparative analysis, and method of secondary use of sociological and psychological data. Results and scientific novelty concludes in presenting Russian and international best practices generalized on using the publication activity to assess the engagement of HEI (Higher Educational Institution) academic staff; the most appropriate formats of using the publication activity as a criterion to assess the research component of the academic staff engagement are defined. Degree of reliability of this criterion is shown – its strengths and shortcomings. The conclusion is drawn on need of the essential changes in management of publication activity affecting both professional and motivational spheres of scientific and pedagogical staff. The most acceptable options of measurement of staff work efficiency of this category are formulated. Practical significance. The research outcomes can be the corpus for designing the assessment method for the professional engagement of the academic staff.
Highlights
В настоящее время публикационная активность при оценке эффективности научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников вузов (НПР), научных организаций и даже целых стран является одним из ключевых показателей
summarize the Russian best practices of using the publication activity as a criterion to assess the professional activity of the academic staff
The authors address the methodology of comprehensive research based on the method of document analysis
Summary
В настоящее время публикационная активность при оценке эффективности научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников вузов (НПР), научных организаций и даже целых стран является одним из ключевых показателей. Есть три варианта мнений о таком критерии оценки научно-исследовательской деятельности НПР, как публикационная активность: позитивное отношение к ее широкому использованию в качестве инструмента определения эффективности научной деятельности; отрицательное восприятие этого критерия; промежуточная позиция, согласно которой допустимо его использование, но лишь как одного из нескольких критериев, характеризующих содержательную составляющую деятельности ученого. Что его можно использовать как библиометрический и наукометрический показатель эффективности НПР, но не в качестве методики оценки деятельности, на основании которой могут делаться заключения о поддержке (или неподдержке) того или иного научного института или исследователя [16]. В заключение хочется подчеркнуть: публикационная активность может служить одним из критериев оценки эффективности работы вузовских НПР, однако для соблюдения объективности должен рассматриваться полный перечень видов трудовой активности сотрудника высшей школы.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
