Abstract
Objetivo: Relatar a experiência de implementação de práticas educativas por meio de Círculos de Cultura, com profissionais e usuários de uma Unidade Básica de Saúde. Método: Trata-se de um relato de experiência que apresenta os procedimentos metodológicos para o desenvolvimento de ações educativas alicerçadas no método Paulo Freire, Círculos de Cultura. O cenário da pesquisa foi uma Unidade Básica de Saúde na área urbana de um município do extremo sul do Rio Grande do Sul. A intervenção e coleta de dados foram desenvolvidas no período de dezembro de 2014 e agosto de 2016. Resultados: O relato encontra-se dividido em três etapas interdependentes: investigação temática, tematização e problematização. O contato a população durante as atividades educativas viabilizou o fortalecimento do vínculo e possibilitou a execução do cuidado individual e coletivo, participativo, continuado e humanizado. Considerações finais: As ações de educação em saúde alicerçadas no método Paulo Freire proporcionaram a articulação do conhecimento científico e popular, ensino e teoria, contribuindo não só para com a educação em saúde dos usuários, como o aprimoramento e a qualificação da prática profissional, obtendo como produto final da intervenção uma melhor qualidade dos serviços de saúde.
Highlights
A Atenção Primária à Saúde (APS) é o seguimento do Sistema Único de Saúde (SUS) que visa integrar o processo permanente de prevenção, promoção, cura e reabilitação, com a participação de setores da sociedade, a fim de promover o enfrentamento dos condicionantes e determinantes de saúde (Brasil, 2017)
Objective: To report the experience of implementing educational practices through Culture Circles, with professionals and users of a Basic Health Unit. This is an experience report that presents the methodological procedures for the development of educational actions based on the Paulo Freire method, Circles of Culture
Final considerations: Health education actions based on the Paulo Freire method provided the articulation of scientific and popular knowledge, teaching and theory, contributing to the health education of users, such as improvement
Summary
A Atenção Primária à Saúde (APS) é o seguimento do Sistema Único de Saúde (SUS) que visa integrar o processo permanente de prevenção, promoção, cura e reabilitação, com a participação de setores da sociedade, a fim de promover o enfrentamento dos condicionantes e determinantes de saúde (Brasil, 2017). Visando a transformação destes ambientes, o Círculo de Cultura foi a adotado neste estudo como uma metodologia educativa para a promoção da saúde e a reflexão crítica, proporcionando um espaço de diálogo, construção e compartilhamento de saberes a partir do encontro do conhecimento advindo da ciência com o saber popular, onde tanto profissionais de todas as categorias, como a usuários podem compartilhar suas experiências e saberes para melhorar a qualidade da assistência à saúde do todo (Cavalcante et al, 2016). Assim as ações educativas em saúde propiciam o encaminhamento ao autocuidado apoiado que tem como foco apoiar o usuário a tornar-se agente produtor social de sua saúde, tendo o profissional de saúde como promotor da autonomia e emancipação dos indivíduos (Mendes, 2012; Collet et al, 2018). O objetivo deste estudo foi relatar a experiência de implementação de práticas educativas por meio de Círculos de Cultura, com profissionais e usuários de uma UBS
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