Abstract
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme becerilerini kazanmaları için yaşam boyu öğrenme dersine yönelik ihtiyaçlarının belirlenmesidir. Araştırma, durum çalışması yöntemi ile yürütülmüştür. Bu kapsamda ölçüt örnekleme tekniği kullanarak 7 uzman ve uygun örnekleme tekniği kullanarak 104 öğretmen adayı çalışma grubuna dâhil edilmiştir. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ve yaşam boyu öğrenme yeterlik anketi ile toplanmıştır. Ayrıca konu ile ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan çalışmalar da veri toplamak için incelenmiştir. Veriler, içerik analizi, yüzde, frekans ve ortalama analizleri kullanarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme yeterlikleri orta düzeydir. Uzmanlar, yaşam boyu öğrenme dersine ihtiyaç olduğunu ve başka derslerle entegre edilerek uygulamaya ağırlık verilmesi gerektiğini belirtmektedirler. Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenen olabilmesi için, öğrenmeyi öğrenmeleri ve teknolojiyi bilinçli bir şekilde kullanabilmeleri gerekir. Aday öğretmenlerin, yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanabilmeleri kendini geliştirebilmelerine ve yeniliklere uyum sağlayabilmelerine bağlıdır.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
