Abstract
Konsep ikatan kimia merupakan salah satu materi pelajaran kimia SMA kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep ikatan kimia pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas X SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2017/2018 yang sudah menerima pembelajaran materi ikatan kimia. Data yang digunakan pada penelitian ini berupa dokumen RPP yang didapat dari guru yang bersangkutan. Data penguasaan konsep siswa diperoleh melalui tes uraian ikatan kimia menggunakan 7 butir soal esai yang mencakup 5 indikator. Data pendukung menggunakan hasil wawancara terhadap siswa. Penguasaan konsep siswa dalam menuliskan konfigurasi elektron dan menentukan elektron valensi unsur 94% dengan kategori sangat tinggi. Penguasaan konsep menggambarkan struktur Lewis 62% kategori sedang. Penguasaan konsep menggambarkan cara suatu unsur untuk mencapai kestabilan 74 % kategori tinggi. Penguasaan konsep mengelompokan unsur gas mulia dan bukan gas 22% kategori rendah. Penguasaan konsep menjelaskan aturan duplet dan aturan oktet 20% kategori rendah. Penguasaan konsep menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion 49% berada pada kategori sedang. Penguasaan konsep menggambarkan struktur Lewis dan menentukan rumus kimia senyawa ikatan kovalen tunggal 51% kategori sedang. Penguasaan konsep menggambarkan struktur Lewis dan menentukan rumus kimia senyawa ikatan kovalen rangkap dua 65% berada pada kategori sedang. Penguasaan konsep menggambarkan struktur Lewis dan menentukan rumus kimia senyawa ikatan kovalen rangkap tiga 40% kategori rendah. Penguasaan konsep menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi 29% kategori rendah. Penguasaan konsep menjelaskan proses pembentukan ikatan logam dan menjelaskan sifat senyawa yang berikatan logam masing-masing 31% dan 45% kategori rendah.
Highlights
PENDAHULUAN Ilmu kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari tentang sifat, struktur materi, komposisi materi, perubahan, dan energi yang menyertai perubahan energy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Pengaruh Pemberian Latihan Soal Terstruktur Setelah Pembelajaran Langsung Terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kovalen Pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019
Summary
Berupa hasil tes uraian yang dianalisis secara deskriptif dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Jawaban siswa diberi skor sebagai data untuk mengetahui skor siswa sesuai dengan kriteria penskoran. Berupa hasil tes uraian yang dianalisis secara deskriptif dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Jawaban siswa diberi skor sebagai data untuk mengetahui skor siswa sesuai dengan kriteria penskoran. Soal yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk uraian yang berjumlah 7 butir soal. Hasil skor yang diperoleh digunakan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa tentang ikatan kimia. Penilaian sesuai dengan deskripsi penguasaan konsep siswa dalam tingkat penguasaan konsep ikatan kimia yang disajikan pada lampiran 3. 2. Total perolehan skor seluruh siswa digunakan untuk menentukan penguasaan konsep siswa secara keseluruhan menggunakan rumus: umlah skor ja aban yang diperoleh. 3. Penguasaan konsep siswa dikategorisasi sesuai kriteria penguasaan konsep yang disarankan oleh Arikunto
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
