PROFIL CERITA ANAK DAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM METODE BERCERITA BERKARAKTER UNTUK SISWA SD

Abstract

Kegiatan bercerita bagi siswa merupakan aktivitas inti yang identik dengan dunia mereka. Dalam kegiatan bercerita, terdapat kedekatan emosional antara siswa dengan pendongeng. Dalam hal ini adalah guru dan orang tua siswa. Bercerita merupakan aktivitas gabungan antara kegiatan menyimak, berbicara, berimajinasi, yang penuh dengan kedekatan empati antara kedua belah pihak. Kriteria cerita anak adalah (1) dituturkan/diceritakan oleh orang dewasa, (2) bertokoh manusia dan berusia anak-anak,<br />jika ada tokoh dewasa sebagai penyampai sikap yang salah dan benar, (3) bertema petualangan, misteri/sihir, dan tolong menolong, (4) latar cerita di tempat yang dapat dijumpai anak-anak dalam kehidupan nyata (lapangan, pegunungan, sawah, pasar, dan rumah), (5) beralur/jalan cerita yang yang lurus atau runtut, (6) jenis cerita bersumber dari kisah nyata atau cerita yang terinspirasi dari kisah nyata, dan (7) amanat harus mengandung nilai-nilai yang positif. Anak akan membayangkannya karena latar, tokoh, dan konflik seolah-olah nyata atau dekat dengan anak. Media Boneka Tangan yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru adalah media boneka tangan yang terbuat dari kain flanel dan kain katun, berukuran sedang atau sesuai dengan ukuran tangan, dan memiliki warna yang cerah sehingga menarik.