Abstract
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo investigar de que maneira um produto educacional, na forma de um curso de extensão em língua espanhola, pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais ativo e colaborativo contribuindo para o desenvolvimento da língua espanhola como língua adicional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, caracterizada como intervenção pedagógica realizada com estudantes concluintes do último nível de espanhol oferecido pelo Centro de Línguas de um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia. O Edmodo foi utilizado como Ambiente Virtual de Aprendizagem. Nele foram disponibilizadas uma WebQuest e uma sequência didática, que nortearam a metodologia de ensino adotada: a Aprendizagem Baseada em Projetos. Como instrumentos e técnicas de coleta de dados, foram utilizados: dois questionários, observação, interações realizadas no Edmodo e no espaço da sala de aula. Os dados obtidos por meio dos questionários foram analisados de acordo com a metodologia Análise de Conteúdo. Os resultados obtidos a partir dos outros instrumentos de coleta de dados foram analisados com base no aporte teórico adotado. A partir da análise dos resultados pode-se inferir que a utilização de tecnologias digitais, aliadas a práticas colaborativas e ativas de ensino, contribuiu para a melhoria no processo de ensino e aprendizagem do espanhol como língua adicional.
Highlights
Analyzed according to the Content Analysis methodology
This article presents the results of a research that aimed to investigate how an educational product, in the form of an extension course in Spanish, can make the teaching and learning process more active and collaborative, contributing to Spanish language development as an additional language
Activities created with digital resources such as Plickers, Kahoot and TED-Ed, besides a WebQuest and a didactic sequence, which guided the teaching methodology adopted, Project-Based Learning, were made available
Summary
Produto educacional proposto para o ensino e a aprendizagem do espanhol como língua adicional. Educational product proposed for teaching and learning Spanish as an additional language. Fernanda Soares Luz https://orcid.org/0000-0002-5644-4343 Instituto Federal Fluminense
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