Abstract

Este artigo evidencia como a producao do conhecimento alicercada no materialismo historico configura uma perspectiva ontologico-epistemologica que imbrica dialeticamente subjetividade e objetividade, com base em pesquisa articulada ao campo trabalho e educacao. O processo de investigacao consistiu em uma analise documental (fontes escritas e orais) para apreender o modus operandi da empresa internacional de consultoria McKinsey & Company no movimento contemporâneo de mundializacao da educacao basica, com enfase nos modos de pensar, agir e sentir dos sujeitos singulares e coletivos no movimento historico da luta de classes.

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