Produção do conhecimento em enfermagem: contribuição de um curso de mestrado

Marta Lenise Do Prado,Roberta Waterkamper,Patrícia Kuerten Rocha,Karen Lury Abe,Kenya Schmidt Reibnitz,Juliana Jacques Da Costa

doi:10.4025/cienccuidsaude.v10i2.10254

Abstract

The Master's Degree Course in Nursing of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) elaborated, implemented and evaluated dissertations during the last ten years. That makes necessary as objective the knowledge of this production, in systematized way, as an important step for process of course evaluation. The present study is identified as descriptive research of quantitative approach. It consists of documental analysis of 195 defended dissertations in Master's Degree Course on Nursing, in the period of January 1999 to January 2004. For data registration, an instrument has been elaborated in order to identify the variables of interest. The obtained data were analyzed through statistical measures. The results show that most of the dissertations are of qualitative approach, standing out the technological area of Health Care and there was predominant participation from the Nursing Team. Among the researched lines it stood out the following ones: The Process of Living; Be Healthy and Get Sick; Education, Health and Nursing. This study partially presented the construction of knowledge in the Master's Degree Course on Nursing at UFSC, demonstrating the importance in having view from the productions accomplished by this Department and observing the repercussion these researches in practice.

Highlights

That makes necessary as objective the knowledge of this production, in systematized way, as an important step for process evaluation
The present study is identified as descriptive research of quantitative approach. It consists of documental analysis of 195 defended dissertations in Master's Degree Course on Nursing, in the period of January 1999 to January 2004
The results show that most of the dissertations are of qualitative approach, standing out the technological area of Health Care and there was predominant participation from the Nursing Team

Summary

RESULTADOS E DISCUSSÃO

As dissertações produzidas no Curso de Mestrado em Enfermagem da UFSC, no período estudado, abrangeram diferentes áreas temáticas de estudo, a saber: cuidado à saúde, educação, avaliação, comunicação/cultura/história em saúde, incentivo de produtos e processo de ensinar/aprender e cuidar, de articulação entre ensino, cuidado e pesquisa, processo de trabalho em enfermagem e promoção de saúde (Figura 1). A maioria dos estudos encontra-se na área de cuidado à saúde, com um total de 50 (25,6%) estudos, demonstrando a preocupação em produzir e aprimorar o cuidado, considerado essência da Enfermagem. Estudos nessa área demonstram a preocupação do enfermeiro com um conhecimento que aprimore sua práxis, seja no cuidado direto ao paciente, como a humanização/elaboração/ aprimoramento do cuidado, seja no cuidado ao cuidador, seja ainda na administração do ambiente. A segunda área mais estudada foi a da Promoção da Saúde, com 40(20,5%) pesquisas. A área da promoção da saúde tem recebido atenção crescente nos últimos anos, especialmente nas últimas décadas do século XX, tanto em nível da construção teórica como na formulação de estratégias inovadoras de implementação, constituindo-se em importantes marcos desta evolução o Informe Lalonde, de 1974, e a I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, realizada em 1986, cujo documento final foi a Carta de Ottawa[11]

Área de Estudo

Produção do conhecimento em enfermagem

Quantitativo Tipo de Estudos

CONSIDERAÇÕES FINAIS