Abstract
Resumo O estudo objetiva analisar artigos científicos sobre a dança como conhecimento tratado pela área de educação física, tendo como intenção identificar as suas principais temáticas de estudo. Trata-se de pesquisa de abordagem quanti-qualitativa, do tipo documental, que toma como fonte as produções sobre dança e educação física disponíveis nos periódicos nacionais. Percebe-se que a dança pode ser estudada em diversas áreas, mas é na educação que ela ganha maior destaque, seguida das temáticas que discutem dança como possibilidade de movimento, desempenho motor e atividade física.
Highlights
Os estudos de Aquino (2008, p. 8) reconhecem que “a pesquisa em dança é uma prática recente com poucos exemplares, de modo que não é possível se referir a uma tradição de conhecimento acadêmico em dança no Brasil”
Muglia-Rodrigues e Correia (2013), ao analisar a produção do conhecimento relativo ao fenômeno da dança em seis periódicos científicos nacionais de educação física, identificaram uma concentração de estudos no âmbito escolar, o que demonstra alteração desse cenário
Dos 47 periódicos, 13 (28%) estavam inacessíveis, com páginas on-line indisponíveis, inexistentes, em manutenção ou desatualizadas, restando 34 periódicos (72%)
Summary
A Tabela 1 apresenta as informações dos 24 periódicos analisados nesta pesquisa. Tabela 1 – Periódicos nacionais de educação física que publicaram artigos sobre dança (abril/2018).
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