Abstract
Utvrđena je emocionalna i socijalna zrelost te samostalnost, fizička i intelektualna zrelost za polazak u osnovnu školu, pa se pokušalo prognozirati te karakteristike varijablom redoslijeda djetetova rođenja. Sudionici u istraživanju su bili predškolska djeca (N= 96) iz odgojnih skupina Dječjeg vrtića "Maksimir" u Zagrebu. Prema rezultatima, mogućnost prognoze emocionalne i socijalne zrelosti djece na temelju redoslijeda djetetova rođenja je slaba. Međutim, mogućnost prognoze samostalnosti, fizičke i intelektualne zrelosti na temelju redoslijeda rođenja je znatno bolja. Na osnovi rezultata, može se pretpostaviti da postoji značajna mogućnost prognoze samostalnosti, fizičke i intelektualne zrelosti na temelju redoslijeda rođenja djece i u predškolskoj dobi, premda prognoza može biti vjerojatno bolja u odraslijoj dobi.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
