Problematization methodology in education in health: experience with community health agents

Abstract

RESUMO Objetivo: relatar a experiencia do uso da Metodologia da Problematizacao no processo ensino-aprendizagem em saude durante uma oficina educativa. Metodo: estudo descritivo, tipo relato de experiencia, possibilitado a partir de uma oficina, numa Unidade de Saude da Familia do municipio de Jequie/BA, com Agentes Comunitarios de Saude, fundamentada na Metodologia da Problematizacao com o Metodo do Arco, que buscou capacita-los para atuar frente as doencas transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti . Resultados: na perspectiva da tematica trabalhada, seguiu-se a risca todos os passos propostos pelo Metodo do Arco a saber, Observacao da Realidade, Pontos-Chave, Teorizacao, Hipoteses de solucao e Aplicacao a realidade. Conclusao: a Metodologia da Problematizacao consiste numa excelente estrategia pedagogica para o ensino-aprendizagem em saude, pois proporciona a construcao de um conhecimento critico-reflexivo e a troca de saberes entre educador e educando . Descritores: Aprendizagem Baseada em Problemas; Aprendizado Ativo; Educacao em Saude. ABSTRACT Objective: to report the experience of using the Problematization Methodology in teaching-learning process of health during an educational workshop. Method: this is a descriptive study of type experience report, from a workshop in a Unit of Health of Jequie/BA, with Community Health Agents, based on Problematization methodology with the Arch Method, which sought to empower them to act against the disease transmitted by the Aedes aegypti mosquito. Results: from the perspective of the theme, we followed all the steps proposed by the Arch Method, such as Reality Observation, Key Points, theorization, Solution Hypotheses and Application to reality. Conclusion: the Problematization Methodology is a great pedagogical strategy for teaching and learning in health, it provides the construction of critical-reflexive knowledge and the exchange of knowledge between teacher and student. Descriptors: Problem-Based Learning; Active Learning; Health Education. RESUMEN Objetivo: presentar la experiencia de usar la metodologia de la problematizacion en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la salud durante un taller educativo. Metodo: estudio descriptivo del tipo de experiencia, que fue posible a partir de un taller, en una Unidad de Salud del municipio de Jequie/BA, con agentes comunitarios de salud, sobre la base de Interrogacion de la metodologia con el Metodo de Arco, que pretendia potenciar que actuen contra la enfermedad transmitida por el mosquito Aedes aegypti. Resultados: desde la perspectiva del tema, fueron seguidos todos los pasos propuestos por el Metodo de Arco, como la Observacion de la realidad, puntos clave, teorizacion, hipotesis de solucion y aplicacion a la realidad. Conclusion: la Metodologia de Problematizacion es una gran estrategia pedagogica para la ensenanza y el aprendizaje en la salud, que ofrece la construccion de un conocimiento critico-reflexiva y el intercambio de conocimientos entre profesor y alumno. Descriptores: Aprendizaje Basado en Problemas; Aprendizaje Activo; Educacion para la Salud. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:Tabela normal; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri,sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Times New Roman; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Times New Roman; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}