Abstract
Listening skills are a necessary requirement for understanding courses delivered in Arabic. However, not all learners of Arabic as a foreign language have good listening skills. This study aims to determine the problems faced by students, both linguistic and non-linguistic factors, in learning listening to Arabic texts. The method used in this study used a descriptive qualitative approach. As for the object as well as the source of research data are students of the PBA IAIN Kudus semester II academic year 2019/2020. Data collection was done through questionnaires, observation, interviews, and documentation. The results of the study revealed that the problems faced by students in participating in listening learning activities included difficulty remembering details and sequences of information in the text. Linguistic problems are mostly caused by a lack of vocabulary, and non-linguistic problems are caused by low motivation and interest
Highlights
ملخص ليس كل، ومع ذلك.مهارات الاستماع هي شرط ضروري لفهم الدورات المقدمة باللغة العربية تهدف هذه الدراسة إلى تحديد.متعلمي اللغة العربية كلغة أجنبية لديهم مهارات استماع جيدة المشكلات التي يواجهها الطلاب من عوامل لغوية وغير لغوية في تعلم الاستماع إلى النصوص
This study aims to determine the problems faced by students, both linguistic and non-linguistic factors, in learning listening to Arabic texts
A Guide for The Teaching of Second Language Listening
Summary
Bahasa Arab merupakan satu disiplin ilmu yang di dalamnya terdiri dari berbagai aspek keterampilan utama. Keterampilan menyimakk merupakang satu bagian penting dalam proses komunikasi, di samping sebagai dasar pembelajaran bahasa kedua (bahasa Asing). Hal itu terutama dialami oleh para mahasiswa yang berlatar belakang pendidikan dari Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Kejuruan (SMK) yang masih memiliki pengetahuan dan dasar ilmu bahasa Arab sangat minim. Tujuan umum dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam aktifitas pembelajaran menyimak (istimā) bahasa Arab dan problematika yang menyebabkan kesulitan tersebut. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah: (a) mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam mengikuti aktifitas pembelajaran menyimak (istimā) bahasa Arab, yang meliputi kesulitan dalam mengungkapkan ide pokok teks, mengingat detail dan urutan teks, memberi komentar atau penilaian terhadap teks dan membuat kesimpulan teks, dan (b) mendeskripsikan sebab-sebab kesulitan pembelajaran menyimak (istimā) yang bersumber dari aspek linguuistik dan non-linguistik
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
